急於求成

2008年元旦，我繼續參加一年一度的香港兒童棋院盃圍棋公開賽，五局中勝出四局，在自己的組別裡贏得了第三名，那是我參加圍棋比賽以來最好成績的一次。爸爸高興得像自己獲獎一樣。

取得這個好成績，爸媽去年在網誌上卻隻字不提。這一點我是明白的，因為凡是有好事發生，接下來的就是壞事；壞事完了，好事又會來。這是我八年來得出的人生經驗。

媽媽希望我在圍棋上更上一層樓，替我參加了一個速成計劃。不過，在整個2008年，我的棋藝並沒有神速的進步，輸多贏少，徘徊在10至12級之間。

2009年元旦，我參加同一個比賽，五局中勝出三局，沒有名次。

媽媽見我一直輸棋，雖然沒有微言，但間中也會提出停學的建議。「不！我要取得一段！」我說。媽媽問我為何不多加練習，我哭訴：「太多東西要做了，又要做功課，又要溫書，又要練琴，又要跆拳道……」媽媽聽後無話可說，升上小學，她對我的學業成績變得緊張起來，我已不能再像幼稚園的時候，拿著白紙大半天的在畫畫。

爸爸對媽媽提出停學的建議大為吃驚。「如果現在停學，他就再也不能跟圍棋接軌了。況且，你會因為在川泳術差而要他放棄學習游泳嗎？你會因為他在羽毛球場上輸波而停止學羽毛球嗎？」

媽媽想一想，不會。那為甚麼在圍棋路上會有這個想法呢？也許就是囿於一個級數，從而產生了一種急於求成的心態吧。媽媽甚麼時候不知不覺變成了揠苗助長的擁護者呢？爸爸點通了後，媽媽想：只要還有能力，為在川提供一個良好的學習環境，已經足夠。

似乎，對贏輸的情緒控制，爸爸站在較高的層次上。不過，當局者迷，赤裸裸地跟我一起經驗輸贏的，是媽媽。